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厦门大学体育教学部体育课程建设介绍

为贯彻落实习近平总书记关于体育强国建设的重要指示和全国教育大会精神,以及中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学学校体育工作的意见》和国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,厦门大学体育教学部不忘初心,牢记使命,做实、做强、做大具有厦大特色的学校体育教育发展模式,让每个学生在学期间至少学会和掌握一至两项运动技能,并从中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,不断推动大学生学习、生活、锻炼协调发展,为我校培养出更多具有自尊自信、意志顽强、身心健康、情绪稳定、人际环境和谐的高素质大学生服务。在体育课程建设方面,体育教学部本着“一个中心、四个结合”的原则,勇于创新,开设的体育课程门数开创了我国高校公共体育课的先河。

 

 

纵观近10年来我校体育课程建设与发展的特点,具体表现为:

(一)师资整体水平不断提升,体育课程建设辉煌不断

目前,厦大体育教学部在职教职工63人,其中专任教师53人,外聘教练4人,租赁制用工2人;专任教师中教授4人,副教授24人,助理教授2人;教师队伍中博士10人(其中博士后3人),硕士42人(其中在读博士4人),硕士生导师11人,国际级裁判4人,国家级裁判12人,国家级社会体育指导员3人。根据2017年厦门大学《关于启动教学课程组建设工作的通知》精神和要求,体育教学部组建了10个课程组,即篮球橄榄球课程组、乒乓球足球棒垒球课程组、羽毛球排球课程组、民族传统养生课程组、高尔夫网球课程组、武术课程组、操舞课程组、形体课程组、户外运动课程组和水上运动课程组??纬套榈淖榻ㄈ梦倚L逵纬探萄凳┯牍芾砀佑行蚧?、规范化、科学化和系统化,使得体育课程教学质量稳步提升。近几年来,体育教学部省级或校级教改课题、教学成果奖捷报频频,获得了校级教学成果特等奖,福建省教学成果奖一等奖;一流本科课程建设项目中有1门省级一流本科课程和19门校级一流本课程;教材建设方面打造优质教材资源,使用自己编写出版的信息化、现代化可扫码观看学习的《大学体育与健康教程》。

(二)树立健康第一的教育理念,面向全体学生,开齐开足体育课

厦门大学从建校起,体育教学一直坚持以“健康第一、面向世界、面向未来”为指导思想,走出了一条有“厦大特色”的体育教育发展道路。2002年,厦大体育教学开始试行并逐步推广“三自主”的课程体系,即自主选内容、自主选教师、自主选时间,逐步放开了学生选课,规定大学四年内任何一学期都可以选体育课,学生拥有更大的选课自主性和自由度,形成了厦大特有的“体育超市”。2009年,设置游泳和马拉松两个特色体育学分,拓宽了学生获取体育学分的渠道。从2011级开始,将游泳列为必修学分,规定学生未取得游泳学分不能毕业。高尔夫球、攀树运动、潜水、帆船、三边足球、桨板、击剑等项目率先引入课堂,传统与现代融为一体,曾被网络媒体大力宣传报道。近5年来,相继开设了赛艇、皮划艇、击剑、三边足球、攀岩、桨板、动感单车、中华射艺、极限飞盘9门新课程,使厦大体育课程达到54门,基本上涵盖了竞技体育、休闲体育、时尚体育、民族传统体育和保健体育等各个领域,形成了民族传统体育、形体塑身与健身健美、户外拓展训练、小球类和大球类等系列课程,构建了一个体现时代性、教育性、发展性、实用性、多样性、民族性的现代大学体育课程体系。同时,从2012-2013学年短学期开始,为全校研究生开设了公共体育选修课。

(三)丰富课外体育活动,与课内体育教学形成课内课外一体化

目前,由体育教学部和团委共同管辖的学校体育社团共有31个,加入社团的学生有3000多人,每年开展的面向全校的各类体育赛事达20多场,每年开展常规体育活动600次以上,吸引近万名学生参加。学校在广泛开展校内竞赛活动基础上,按照“一校一品”、“一校多品”的学校体育发展模式,整合厦大原体育传统项目和体育特色,建设5个高水平运动队(即男子篮球、武术、足球、健美操、棒球)和17个普通生校队(即橄榄球、啦啦操、舟艇、帆船、羽毛球、足球、田径、游泳、跳绳、跆拳道、定向越野、高尔夫球、网球、排球、篮球(男、女队)、健身气功),参加区域内乃至全国联赛。以此来推动校内体育氛围和体育文化的良性发展。此外,体育教学部支持各个学院开展各类比赛活动,推动体育场馆免费向学生开放,丰富多彩的课余训练、竞赛活动促进学了校群体活动整体水平的提高,扩大了校内、校际体育比赛覆盖面和参与度。

(四)加强合作与融合,推动学校体育全面发展

近年来,体育教学部加强与各学院或单位的合作,推动学校体育全面发展。与校后勤集团合作,不断完善场地设施,保障课内课外体育活动的正???,满足学生要求;与厦大南强书院合作打造“厦大体育”文创品牌,提过体育文创用品推动校园体育文化建设和开展;与厦大翔安医院加强合作对学生课余训练、竞赛出现的运动损伤以及学生体质健康监测的评估、指导和监督,促进体医融合的不断深入;融入厦门大学通识教育中心,开设了“科学运动与健康促进”课程,为学生科学锻炼、增强体质、养成习惯、康复保健服务。






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